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        “老校長”的濃濃人大情 ——袁寶華在中國人民大學
        2019-05-09 18:18:47
        53,720 次瀏覽
        來源:文/校報 劉曉陽
        編輯:饒書馨

        【編者按】

        2019年5月9日上午,中國人民大學原校長袁寶華在北京逝世,享年103歲。

        他有著矢志不渝的家國情懷,心系天下的教育情懷,真摯濃烈的人大情懷。

        在此,我們共同追憶老校長與人民大學的濃濃情誼。

         

        2017年9月28日,在中國人民大學喜迎建校八十周年之際,人民大學師生非常熟悉的“老校長”、102歲高齡的袁寶華如約而至,準時出現在第七屆吳玉章人文社會科學獎暨第六屆人文社會科學終身成就獎頒獎典禮現場。

        這位曾參與發起成立吳玉章基金委員會,并長期擔任主任委員、名譽主任委員的老校長,從2012年中國人民大學首次設立吳玉章人文社會科學終身成就獎以來,第4次出席頒獎典禮,親自見證這一獎項頒給那些為中國人文社會科學繁榮發展做出重要貢獻、值得載入史冊的名師大家。

        正如中國人民大學歷史系校友李讓所說,“盡管畢業多年,但寶華老校長對我的勉勵猶在耳畔,他那凝重的神情讓我難以忘懷。”1991年,還在歷史系上學的李讓編寫了一部36萬字的《中國歷史小詞典》,請袁寶華同志題詞,老校長欣然題詞“學習中國歷史知識,發揚愛國主義精神”。

        在兼任中國人民大學校長前夕,袁寶華同志已經是經濟戰線的杰出領導人。他是我國杰出的無產階級革命家、教育家。從新中國成立至今,他為我國的經濟建設和發展傾注了大量的精力和心血,被譽為“共和國建設的高級工程師”。

        與寶華同志一同共過事的原中央政治局常委、國務院總理朱镕基同志曾高度評價袁寶華對我國社會主義建設事業所做出的突出貢獻,他在《袁寶華文集》出版時表示,“寶華同志在其80年的革命生涯中,積累了豐富的實踐經驗和理論成果,他的系列著作豐富了我國社會主義經濟管理理論與教育理論,也是總結歷史經驗的寶貴文獻。”

        20世紀80年代,中國人民大學正處于風云際會、奮力前行的關卡。

        也就是在這一時期,臨近古稀之年的袁寶華同志接受中央任命,兼任中國人民大學校長和黨組書記,到人民大學全面主持工作。

        從1985年到1991年的六年半時間里,袁寶華同志帶領學校黨政領導一班人在堅持弘揚人民大學優良辦學傳統的前提下,堅決糾正“文革”遺留的極左思潮,振聾發聵地提出要理論聯系實際,始終不渝地堅持正確的社會主義辦學方向,勇于改革,不斷創新,進一步發揮中國人民大學在人文社會科學領域的學科優勢。在他兼任人民大學校長和黨組書記期間,學校各項工作打開了全新的局面,辦學面貌也為之煥然一新。

        雖然袁寶華在人民大學工作的時間并不長,但當時許多師生員工都曾與他有過交往,大家也都愿意找他吐露心里話。時至今日,在中國人民大學廣大師生的口中,都還依然保持著對袁寶華的親切稱呼——“我們的老校長”。

        談到袁寶華任校長時期學校的情形時,師生們仍能滿懷感情地回憶起他在人民大學的點點滴滴,很多老一輩的人大人都說,袁寶華老校長在人民大學的六年半時間是人民大學復校以來改革和發展最好的時期之一。

        喜見神州正崛起,再披彩霞作征衣

        1985年5月30日,中共中央、國務院任命袁寶華同志兼任中國人民大學校長。

        剛到任上,袁寶華就立即在全校范圍內展開深入細致的調查研究。他花了整整兩個多月的時間找學校的各級領導交流思想,跟老教授、青年教師一一談心,傾聽學生們的想法,召開各種形式和規模的座談會,從解決廣大師生員工的實際困難入手,逐步理順各種關系,迅速了解清楚了學校方方面面的基本情況。

        (1985年7月,中共中央、國務院任命袁寶華為中國人民大學黨組書記兼校長)

        (1985年9月8日,袁寶華在開學典禮后慰問校工)

        1985年9月開學典禮,剛到任的“新校長”袁寶華第一次與人民大學的師生員工正式見面,就明確地表達了自己要辦好人民大學的決心。

        他說,中國人民大學是一所以社會科學為主的多學科的、綜合性的大學,是國家建設的重點大學,是抗日戰爭和解放戰爭時期在革命根據地鍛煉成長起來的新型大學。幾十年來,中國人民大學已經為國家培養了大批的人才,為適應我國社會主義現代化建設需要,要求我們今后要培養出數量更多、質量更高的建設人才。

        (1985年9月8日,袁寶華請王震、鄧力群同志出席中國人民大學開學典禮)

        袁寶華特別強調扎根中國大地,提升整體辦學實力,為國家現代化建設培養優秀的、可用的人才。

        當時,恰逢改革開放的春風在大江南北掀起了陣陣新浪潮,經濟領域由原來統得過死、管得過嚴的計劃經濟模式逐步開始向探索社會主義市場經濟模式過渡。面對市場探索、實踐摸索中帶來的新情況新問題新現象,原有的理論和“本本”在發現問題、分析問題和解決問題方面有點力不從心。

        基于現實的巨大變化,袁寶華深刻地認識到,人民大學很多學科在全國處于領先地位,但現代化建設和經濟改革對學校教學科研提出了新的問題和新的要求。對此,袁寶華多次提出要更新教學內容、改進教學方法,完善教學制度,他強調要及時吸收新的思想、新的觀點、新的體系、新的方法和新的研究成果。

        根據中國人民大學在哲學社會科學領域的突出優勢。他指出,科研應該面向實際、針對問題、立足現實,應該注意將科研同我國當前現實的重大實際問題緊密聯系,同學科建設、課程建設緊密結合起來,認真研究社會主義初級階段的重大理論問題,使得科研成果能夠有助于提高學生的培養質量。

        袁寶華還多次強調要加強科學研究,提高學術水平,提出要從確定選題、組織力量、研究過程、成果鑒定與發表等環節入手,給予高度重視,并積極開展同國外學術界的交流和聯系,要特別注意組織和調動研究生及高年級學生的科研積極性。

        但另一方面,袁寶華時刻不忘人民大學的延安底色,強調不能在市場經濟大潮中忘記人大的立學之根、丟掉人大的辦學之魂。

        針對當時此起彼伏、眾說紛紜的社會思潮,袁寶華提出要堅持對學生進行系統的馬克思主義基本理論的教育,把馬克思主義教育作為學校教育的靈魂,將其置于黨在學校教育中思想政治工作的核心地位。他還倡導馬克思主義理論課要密切聯系實際,更生動活潑、靈活多樣地進行教學。

        (1986年4月14日下午,袁寶華率代表團訪問哈佛大學肯尼迪行政學院)

        袁寶華從政府部門轉入高校。但他身上沒有“官架子”,有的是老革命家的謙和與干事創業的激情。在人民大學,他始終將教師隊伍建設作為學校改革發展的根本力量,予以高度重視。袁寶華在1993年全國第一個教師節上大聲疾呼:“尊師重道,天經地義”,“應該感謝教師——國家建設的功臣!”袁寶華的發聲激勵了一代人民大學的老教師,許多老教師,至今提起此事都仍然激動不已。他們從中深切地感受到了袁寶華依靠廣大教職員工辦好人民大學的決心,看到了人民大學將會有一個大發展的前景。

        “放到崗位上,就要信任他,放手讓他工作”

        在人民大學工作的最初兩年,袁寶華把狠抓領導班子建設放在第一位。

        當時的人民大學,剛從文革中走出,復校還沒有多久,可以說是百廢待興,各項工作都亟待落實和推進。當時袁寶華就意識到,要保證學校各項改革和發展事業的順利進行,首要的就是建設一個團結奮進的領導班子和一支堅強有力的人才隊伍。

        他對新的領導班子提出了三點基本要求:學新知、立新意、樹新風。學新知,就是要學習新東西,包括政治理論知識和科學技術知識;立新意,就是要有開拓創新精神,要有新見解、新思路、新章法、新要求;樹新風,就是要堅持好的工作作風,防止和客服官僚主義。

        而要做到這三點基本要求,第一條就是要作風民主。從經濟戰線到教育領域,袁寶華始終將人的作用放在第一重要的位置。

        他一向認為,辦好學校的關鍵在于教師。在人民大學,不論是老教授、老學者,還是中青年教職工、學生,他都相見以誠、虛心傾聽他們的意見。特別對于青年干部和青年教師,在選人用人上,袁寶華更是不拘一格。

        他指出,把年輕干部“放到崗位上,就要信任他,放手讓他工作,出了事,領導承擔責任”,對青年人既要培養使用,也要嚴格要求。袁寶華尤其鼓勵青年教師在教學科研上挑擔子,盡力為青年教師創造進修提高的機會。

        在袁寶華的關心和支持下,人民大學的師生們確實做出了一些成績:一批青年學生利用寒暑假,到城市鄉村、基層企業進行調查研究,寫出了一批反映真實社情民意的調查報告;一批卓有成就的青年學者脫穎而出,反映人民大學最新學術成果的《中國人民大學叢書》問世,同時《中國人民大學學報》也正式創刊。

        (1985年9月10日,袁寶華與中國人民大學執教40年以上的教師開座談會,請他們對教學改革提建議)

        1986年1月,在人民大學召開的首屆職工代表大會第二次會議上袁寶華作了一次報告,其中著重指出了關于學校管理體制的改革問題。

        他指出,學校管理體制的改革從一定意義上說是教學改革的前提和保證,管理體制改革就是要發揚民主,推進教職員工民主管理;就是要擴大院、系、所的自主權;就是要明確學校各職能部門的職責范圍,克服職責不清、指揮不靈、辦事不力的現象,職能部門要少一些決定權和批準權,多一些監督權。

        在推進干部隊伍建設和管理體制改革工作的過程中,袁寶華一貫堅持和發揚民主辦學的工作作風,他強調民主辦學是進一步辦好中國人民大學的根本出路和可靠保證,并進一步將人民大學的優良傳統和校風概括為“理論聯系實際、實事求是、勇于開拓、民主團結、艱苦奮斗”,號召大家繼承和發揚這些光榮傳統,使中國人民大學無愧于時代的要求。

        “要把人民大學辦成馬克思主義的理論陣地”

        自上世紀50年代起,中國人民大學就在國內最早設立了各種層次的馬克思主義理論專業,全國高校馬克思主義理論和人文社會科學領域的諸多學科、專業、教材大都肇始于中國人民大學。當時人民大學組織編寫了一批馬克思主義理論教材,像我國第一部馬克思主義倫理學教科書《馬克思主義倫理學》、第一部馬克思主義思想通史《馬克思恩格斯思想史》、第一部研究空想社會主義的專著《空想社會主義》等都是由中國人民大學普及開來的,發揮了為全國高校培養和輸送理論師資、擔當“工作母機”的作用。

        “文革”期間,人民大學辦學遭到嚴重破壞,各學科發展基本處于停滯的狀態。對此,袁寶華提出“要把人民大學辦成馬克思主義的理論陣地”。在他的倡議下,人民大學在全國高等學校中率先成立了馬克思主義理論工作領導小組,開設了馬克思主義原理等新的四門政治理論課。

        袁寶華不斷強調對馬克思主義,既要堅持,又要發展。他指出,馬克思主義必須發展,這是現時代的大趨勢,我們要善于吸收人類一切有益的精神財富,隨時了解和總結社會生活中出現的新情況和新經驗,以實事求是的態度創造性地進行科學研究和理論探索。

        不僅如此,袁寶華還十分關注和重視人文社會科學的發展。1983年,他參與設立吳玉章基金委員會,并在此后擔任吳玉章基金委員會第二屆到第五屆主任委員。時隔近30年,在中國人民大學校慶75周年之際,吳玉章人文社會科學終身成就獎于2012年首次頒發,成為與“國家自然科學獎”“國家技術發明獎”“國家科技進步獎”齊名的、中國人文社科領域的最高榮譽。

        (1987年5月15日,袁寶華邀請錢學森作“吳玉章學術講座”第一講)

        理論聯系實際是馬克思主義最基本的原則之一。多年來在經濟戰線工作的經歷,讓他對此有了更為深刻和切身的體會。因此,在主掌人民大學教學科研工作全局期間,他大力倡導理論聯系實際的學風,提出要堅持以馬克思主義為指導進行學科建設。

        即便在卸任之后,袁寶華依然非常關心中國人民大學馬克思主義學科的發展。1997 年5月,他在吳玉章獎金基金委員會上進一步強調指出,捍衛馬克思主義,就要通過研究馬克思主義來發展馬克思主義。堅持馬克思主義,就是要用創新的精神把馬克思主義的基本原理和我們國家日新月異的新發展、不斷涌現的新事物、我們的新實踐結合起來。

        (1997年11月1日,袁寶華在中國人民大學建校60周年和吳玉章獎金頒獎會上講話)

        他特別強調:馬克思主義思想教育的生命力就在于密切聯系實際,既要聯系我國的實際,又要聯系當代世界的實際,還要聯系青年思想和心理發展狀況的實際。

        袁寶華高度重視學校思想政治工作。他把調動廣大教職員工和青年學生的積極性放在重要位置,從培養社會主義建設事業接班人的戰略高度著眼,提出要發揮學校各級黨組織的主導作用,學校黨政領導和各個方面協調配合,把思想政治工作進一步落到實處。

        他多次指出,當前最大的時機,就是全國人民在中國共產黨的領導下,堅持四項基本原則,堅持改革開放,同心同德地建設有中國特色的社會主義。廣大教育工作者和理論工作者,應該滿腔熱情地關注波瀾壯闊的建設和改革的偉大事業,積極投身到火熱的社會主義中去。

        他有一顆年輕的心

        袁寶華在擔任校長期間,最大的特點之一,就是愛與知識分子交朋友。他身體力行,尊重知識、尊重知識分子,尊重人才。

        多年來,他與老教授、老專家赤誠相待,十分關心他們的生活困難和實際問題,虛心聽取他們的意見,和他們中的許多人像胡華教授等都成了知心朋友,建立了很深的友誼。胡華教授在生前可以說與袁寶華無話不談。

        他也與宋濤教授交往甚篤,兩位老人時常互相牽掛著對方,有時間就一起談心,交流對一些理論與現實問題的看法。

        2000年12月,袁寶華參加宋濤教授從教60年活動,在現場發表了熱情洋溢的《向宋濤教授學習》的講話,號召大家要學習宋濤教授始終堅持馬克思主義的立場,始終堅持理論聯系實際的學風,始終堅持不斷學習、不斷創新的精神,始終堅持批評和自我批評的精神。

        (2000年12月25日,袁寶華向宋濤教授祝賀他從教60周年)

        到人民大學當校長時,袁寶華已經69歲了,但他有一顆年輕的心,總能跟學生們打成一片。1985年,在人民大學紀念“一二·九”運動50周年的大會上,袁寶華發表了慷慨激昂的講話。

        作為當年“一二·九”運動的參與者,他對學生們說:雖然時代不同了,但是青年學生要永遠把握時代的脈搏,走在時代的前列,這一點是相同的。青年學生要與全國人民同呼吸、共命運,以人民的根本利益為自己行為的準則,這一點是相同的;青年學生要完成自己的歷史使命,要有為革命獻身的精神,這一點也是相同的。

        1991年12月,袁寶華從人民大學校長崗位上卸任。退下來之后,他仍十分關心人民大學的每一步發展,為人民大學的每一個進步感到高興。在中國人民大學改革發展進程中的每一個重要歷史節點,袁寶華都曾不遺余力地給予過支持和幫助。

        (2002年7月8日,袁寶華在吳玉章獎金基金會委員會會議上講話)

        (2012年10月3日,袁寶華出席吳玉章人文社會科學獎暨終身成就獎頒獎典禮)

        風雨八十載,彩霞征衣在。在學校改革發展的關鍵時期,袁寶華在人民大學留下了深刻的烙印。他對學校、對知識分子的期望,至今仍然時常在全校師生的耳畔響起。

        他期待在一代又一代的人大學子中,能盡可能多地培養出一批如毛主席所要求的“具有政治遠見”的,不謀私利和充滿犧牲精神的、腳踏實地和富于實際精神的“先鋒分子”,為共和國建設做出應有的貢獻。

        (本文根據賀耀敏《人民大學的“老校長”》一文編輯整理)

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